Leerlingen Esdal College in gesprek over inclusiviteit tijdens gastlessen Anne Frank Stichting

In dit artikel:

Op maandag 18 en vrijdag 22 mei kregen enkele tientallen leerlingen van het Esdal College in Emmen gastlessen van de Anne Frank Stichting, als onderdeel van Talenten van de Toekomst van FC Emmen Naoberschap. Educator Tilahun Breunesse leidde twee interactieve bijeenkomsten waarin scholieren in gesprek gingen over inclusiviteit, discriminatie en de keuzes die je maakt wanneer iemand wordt buitengesloten.

In plaats van te vertellen wat goed of fout is, gebruikte Breunesse casussen en spelvormen om leerlingen zelf te laten reflecteren. Bij de casussen moesten ze reageren op situaties van discriminatie en vervolgens bespreken waarom ze voor een bepaalde reactie kozen en welke gevolgen dat kan hebben. Met het zogenaamde positiespel rangschikten ze beelden en teksten over thema’s als seksualiteit, huidskleur en etniciteit van “meest” naar “minst ernstig”, wat leidde tot inzicht in uiteenlopende belevingen en perspectieven.

De bijeenkomst bouwt voort op bestaande samenwerking tussen de Anne Frank Stichting en FC Emmen Naoberschap, die elkaar eerder vonden in gezamenlijke maatschappelijke activiteiten. De Anne Frank Stichting gebruikt het levensverhaal van Anne Frank om jongeren bewust te maken van de risico’s van antisemitisme, racisme en andere vormen van uitsluiting. Talenten van de Toekomst is onderdeel van het MDT‑programma (Maatschappelijke Diensttijd) voor 14‑ tot 20‑jarigen in de regio Emmen, Hoogeveen, Coevorden en Borger‑Odoorn; deelnemers volgen workshops, doen maatschappelijke projecten en ontvangen een MDT‑certificaat.

Beide organisaties willen de samenwerking uitbreiden zodat meer jongeren laagdrempelig leren over respect, gelijkheid en de impact van hun keuzes.